学习目标

1、通过游戏活动,培养学生积极参与活动、主动学习的意识。

2. 发展学生跑的速度、提高快速跑的能力。

3. 培养学生在学练中的合作、探究意识和创新精神。

教学资源

自制风车

录音机

学习内容

1、体育运动韵律操 2、讲解快速跑知识 3、看谁的风车转的最快 4、游戏：我们和风车赛跑

重点与

难点

重点：学习、提高快速跑的能力。

难点：探究新的练习方法。

预计时间

达成目标

学习内容

组织形式

学生学习

教师活动

参与、技能、身体健康

心理、社会适应

学生活动

学习方式

4'′

1、激发学习兴趣。

2、调整学习状态。

培养良好的组织纪律性。

1、集队。

2．人物导入。

1、集体练习。

2、分散练习。

1、思考问题。

2、模仿练习。

自主学习

1、语言引导。

2、导入，启发。

3'′

1.乐于参与准备活动。

体验体育活动中的心理感受。

体育运动韵律操。。

集体练习。

体验成功模仿的乐趣。

自主学习

1、讲解。

2、语言引导。

3、评价鼓励。

5'′

1、学习快速跑技术动作，提高学生快速跑运动兴趣。

2、发展协调能力。

培养学生勇于探索精神，体验成功的乐趣。

1、讲解快速跑的起跑口令

2、各种状态下的起跑及蹲踞式起跑

1、自主练习。

2、分散练习。

1、根据教师提的有关问题进行思考、练习。

2、体验多种练习方法。

1、自主学习

2、探究学习

1、提问引导。

2、讲解要求。

3、巡视辅导。

8'′

1、进一步巩固跑的基本姿势。

2、发展能力，增强身体素质。

提高自信心，培养学生学习兴趣。

游戏：《看谁的风车转的最快》。

分组进行比赛。

1、运用快速跑技术进行游戏练习。

2、体验成功的乐趣。

自主学习。

1、导入。

2、讲解示范。

3、评价鼓励。

6'′

1、敢于挑战。

2、发展学生灵敏性和协调能力。

培养学生不怕困难、敢于挑战自我的品质，提高合作意识

两人合作或多人合作跑。

按要求分小组练习。

1、2人或3—6人一组进行练习。

2、体验合作跑动作。

1、探究学习

2、合作学习

1、提问引导。

2、评价鼓励。

10'

在游戏活动中培养学生的合作意识，和创新精神。

提高自信，在活动中体验成功的乐趣。

游戏：我们和风车赛跑。

1、分组学习。

2、分组比赛。

1、运用合作跑技术进行游戏练习。

2、游戏活动中互相关心与帮助。

1、探究学习

2、合作学习

3、自主学习

1、语言激励。

2、评价引导。

4'

乐于参与和展示自我。

调节身心，放松机身。

放松活动。

分散练习。

模仿老师动作完成练习。

自主学习

1、示范

2、语言引导

3、总结；本课情况

课后拓展

想

一

想

师：同学们，这节课你们玩了有关风车的许多游戏，动动你们的小脑袋想一想，你们还能编一些有关风车的其它游戏吗？希望同学们课后能经常怏乐地参与风车的游戏。

课

后

反

思